昨日、小学校の 特別支援教室のほうの 懇談だった。
保護者全員で夏休み明けからの行事の報告とか、最近の子供の様子とか
支援学級の先生と、通級(普通学級)のほうの先生から話があり。。
その後、「○○さんは 残ってね」と、息子のダメダシがはじまった il||li _| ̄|○ il||li
まず、宿題のプリントを見せられて。。。
掛け算の、8の段のプリントだったんだけど、答えが全部でたらめil||li _| ̄|○ il||li
宿題をやらないと 遊びに行っちゃダメ と 言ってあるから
とりあえず空欄を埋めればいいと おもってるフシがあり。。。
前も同じことをやってて めっちゃ叱ったんだけど。。
私が体調不良で プリント見てやってなかったから、そのまま提出しちゃったのよね。。
で、九九をしっかり覚えてるのは2の段と5の段のみで あとは怪しいです。って。
でも、車に乗ってるときとか、九九を順番じゃなく質問してきちんと答えるんだけど。。
あ、でも、7,8,9の段は 後半怪しいけど (。・ノ_・。)コッチョリ
それを言ったら、「覚えてません」の一点張りでね
「こういう子(特別支援のコ って意味ね)に 記憶させるのは お母さんの責任です」って。
今、中学一年生になる男の子で、息子より障害の重い子も2年生のときに 3ヶ月で九九を丸暗記できました。って。
「○○くんのお母さんがしっかりおうちで教えたからです」って。
暗に、私が息子の面倒見てないと 言いたげだったのよね。。。
あと、「本を読み聞かせしてあげてください」ってのも、言われたわ^^;
読み聞かせも 保育園のころはやってたけど 小学校に入ってからは一人で寝るし
読み聞かせ、ねぇ。。って感じだけど
「○○くんの 語彙(言葉の種類)が少ないのは 読み聞かせをしてないからです」って
こっちも断言されちゃったわ^^;
それと、普通学級での授業態度が とても授業を聞いてる態度ではないってのも、言われた。
「もし、普通学級での授業が付いていけない程度までなってるなら、支援学級のほうでお願いします」と、言ってあるんだけど
支援学級のほうでは 息子は出来るほうに入っちゃうから、結果こっちではプリントをやらせたりで
目はかけてもらってるみたいだけど、手をかけてもらってるかといえば「・・・」なのよね
来年度はもっと 支援学級で過ごす時間を増やしてくれって言おうかな
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